Зміст 
1. Про сутність та актуальність особистісно орієнтованого підходу в навчально-виховному процесі 
2. Активізація пізнавальної та розумової діяльності учнів на уроках української мови та літератури: 
·                    систематичне залучення учнів у процес рішення пізнавальних і проблемних завдань; 
·                    різноманітність форм і методів по активізації пізнавальної та розумової діяльності учнів; 
·                    ігрові ситуації – один із засобів активізації пізнавальної та розумової діяльності учнів. 
3. Висновок. Ефективна робота словесника – міцні знання учнів. 
4. Бібліографічний опис літературних джерел.